martes, 18 de noviembre de 2014


UNIDAD NRO. 2

ACTIVIDAD NRO 1.

CONCEPTO DE INTERNET

Nos pasamos el día navegando por Internet, ingresando en diferentes sitios, consultando información de algunas páginas, enviando mails a nuestros amigos, etc. pero no siempre sabemos que es cada cosa, o cuál es la diferencia entre un sitio y una página web.
Por eso, nuestro próximo trabajo consistirá en aclarar conceptos
Trabajo Práctico
Publicar una entrada en el blog en la que se vean las siguientes definiciones
1.       Página Web
2.       Sitios
3.       Portal
4.       Campus Virtuales
5.      Navegadores de Internet (características y funciones).
6.      Formato de una dirección electrónica Web.
7.      Cuentas de correo en servidores Webmail.
8.       Correo electrónico.

Características de la entrada
·         Título: Conceptos de Internet
·         Etiqueta: Módulo 2
·         La alineación del texto debe ser justificada
·         Las palabras que se definen deben tener un formato diferente para que resalten del resto
·         Insertar imágenes que ilustren alguno de los conceptos definidos
·         Al final de la entrada, con el título: "Sitios consultados", deben figurar todos los sitios desde los que obtuvieron la información, no se debe ver la dirección, sino el nombre del sitio y un vínculo que nos lleve a él
Criterios de evaluación
·         Adecuación y elaboración de contenidos
·         Ortografía y redacción
·         Diseño de la entrada.

 ACTIVIDAD NRO 2.

Internet

Los comienzos de Internet se remontan a la puesta en marcha de la red ARPANET, en el año 1969 como parte de un experimento de Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada del Departamento de Defensa los EE.UU.
El objetivo de este proyecto era permitir investigadores que se encontraban lugares distantes pudieran comunicarse mediante la red para compartir información permitirles que colaboren mutuamente en sus trabajos a pesar de las distancias.
Por esos años el acceso a ARPANET era sólo para militares, empresas y universidades reculadas a trabajos de defensa. Con el tiempo, distintas organizaciones santificas y educativas conectaron redes
            ARPANET, esto hizo que para finales de la década del 70 ya existiera una importante cantidad de redes interconectadas con alcance nacional e internacional.
Internet es una red de redes. Miles de computadoras se encuentran interconectadas en todo el mundo permitiendo el acceso a todo tipo de información.
En 1983 una nueva red comienza a reemplazar a ARPANET, con la ventaja de no tener ningún tipo de restricciones, asegurando el acceso totalmente público. Esta nueva red, llamada NSFNET, comienza a crecer rápidamente en cantidad de computadoras conectadas. Para 1990 ARPANET deja de funcionar y se desmanteca.
Durante los años siguientes, la cantidad de computadoras que se agregaba a la red aumentó vertiginosamente; redes de todas partes del mundo se sumaron a las redes existentes dándole forma a la que conocemos actualmente como Internet o simplemente Web.

Intranet

La Intranet en una organización funciona como una especie de Web privada. Los equipos y programas servidores están instalados de forma similar a como lo están cuando forman parte de Internet, pero sin la conexión a la Internet mundial, o separada de ésta mediante un filtro -de software y/o hardware- conocido como cortafuegos (firewall) para impedir el acceso de personas ajenas a la organización.
 En síntesis una Intranet se basa en una red de área local y permite navegar y correr información en una red local, de la misma forma que en Internet y utiliza mismo software, pero sin necesidad de tener una conexión activa.
¿Pero qué ventajas brinda la tecnología de Internet aplicada a una red local?
Internet permite establecer comunicación con computadoras remotas y de ellas toda clase de información, también nos brinda la posibilidad de e -colgar- información para que otros la utilicen. Para lograr todo esto Internet basa su funcionamiento tecnológico en las tecnologías Web -
Algunas ventajas en la utilización de tecnologías Web:
•          No necesitan una PC con demasiados recursos para funcionar.
•          Se basan en la interfaz gráfica del navegador, simplificando mucho proceso de aprendizaje del usuario al momento de usar este programa.
Es por esto que las organizaciones han optado por basar el funcionamiento de redes internas en la tecnología Web, dando lugar al concepto de Intranet.

Extranet

La Extranet es una especie de extensión de la Intranet a través de Internet. Normalmente pueden tener acceso ciertos usuarios en el caso de una empresa,  clientes, proveedores y trabajadores  para acceder a datos y aplicaciones de organización. Esto es diferente del sitio Web de la organización que es accesible para todos.

La tecnología Web sobre la que se basa Internet, Intranet y Extranet  acceder, almacenar, administrar y transmitir información. El mecanizar: realizar esto consiste en la exploración de documentos, esta exploración se denomina  navegación y los documentos que son los contenedores de la información páginas.
El concepto de navegar en la Web (Net surfing) se debe a la facilidad con la que es  posible desplazarse a través de las páginas.
Para navegar por Internet el explorador que se utilice debe tener disponible activa, para que de esta manera se pueda acceder a los servicios de información y demás servicios disponibles en la Web; sin embargo, es las mismas técnicas de navegación en los sitios que conforman una lntranet como habíamos dicho anteriormente, una Intranet es una especia de Web compartir recursos dentro de una misma organización y no necesita una conexión a Internet para funcionar.

Hipertexto e Hipermedia

Un documento o página de la Web es un documento hipertextual porque el mismo documento posee datos que se relacionan entre sí o con otros documentos; esta relación se puede ver por medio de los vínculos o links que permiten acceder a información aclaratoria, complementaria o simplemente relacionada con el documento o página original.
Gracias a los links el usuario puede leer la información de acuerdo con sus intereses específicos.
Los programas que posibilitan navegar en la red -los navegadores-tienen características que permiten volver con facilidad al punto anterior, al principio o retomar un lugar ya -visto.

 Componentes de Internet: Los Backbones

Son los canales de transmisión que conforman las líneas troncales. Son de alta velocidad y permiten el desplazamiento de grandes cantidades de información de una manera rápida y directa. Generalmente esta transmisión se realiza a través de fibra óptica. Además de las líneas troncales, la red está conformada por líneas secundarias, que transmiten la información a lugares alejados de la red troncal.
Los puntos de cruce
Son los puntos en los que se interconectan diferentes backbones. Estos nodos constituyen verdaderos puntos de intersección, donde la información se redistribuye hacia las diferentes redes. Son de gran importancia para el funcionamiento de la red y son operados en general por instituciones públicas y empresas privadas.
Los puntos de presencia
Son los puntos a través de lo: cuales se accede a Internet. En general son os proveedores de acceso a la red los que venden este servicio, aunque es posible acceder a través de universidades y de organismos públicos.

La última "milla"
Se define con este término a la conexión entre el usuario y el punto de presencia de la red.

 Actividad:

1.     Arma un cuadro comparativo entre Internet, Extranet, e Intranet. Marca similitudes y diferencias.
2.     Aspectos positivos y negativos de Internet.
3.     Beneficios que nos brinda Internet.               


jueves, 21 de agosto de 2014

HARDWARE Y SOFTWARE


Durante este mes vamos a trabajar sobre los distintos elementos que forman parte de una computadora, el Hardware y el Software.

A continuación, deberán buscar una definición de Hardware y de Software y luego cada grupo(es decir, como están organizados en cada computadora) investigará sobre los siguientes temas:
1.     Unidades de almacenamiento: tipos y características
2.     Memoria: tipos y características
3.     Periféricos de entrada 1: Scanner, mouse, micrófono y pantalla táctil
4.     Periféricos de entrada 2: Teclado, cámara web y joystick
5.     Periféricos de salida: Impresora, monitor, parlantes
6.     Periféricos de entrada/salida: modem, pen drive, cd y dvd Rom
7.     Sistemas operativos: definición, función y características
8.     Freeware, Shareware, Software libre.
9.     Aplicaciones o Software de aplicación: Software de oficina u ofimática (procesadores de texto, planillas de cálculo, etc.)
10.   Aplicaciones o Software de aplicación: educativos y videojuegos
Los resultados de la investigación deberán volcarse en una presentación de Power Point que deberá servir para explicar al resto de los grupos el tema investigado por cada uno, con las siguientes características:
·         1° Diapositiva: Título del trabajo. Subtítulo en que figura el tema a investigar
·         2° Diapositiva: Definiciones de Hardware y Software
·         3° Diapositiva en adelante: Resultado de la investigación. No debe haber textos extensos, utilizar autoformas e imágenes para ilustrar el tema. Agregar efectos de animación para mejorar la calidad de la posterior exposición del trabajo al resto del grupo.
·         Penúltima Diapositiva: Debe contener toda la bibliografía y los sitios web utilizados par la realización del trabajo.
·         Ultima Diapositiva: Nombres y apellidos completos de los integrantes del grupo.
·         Aplicar a la presentación un estilo de diapositivas a elección

Criterios de evaluación
·         Entrega en tiempo y forma
·         Contenido adecuado
·         Ortografía y gramática
·         Exposición oral 
·         Algunos sitios recomendados
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·         En wikipedia: Software http://es.wikipedia.org/wiki/Software

martes, 20 de mayo de 2014

Hola!!! Chicos como estas? ahora vamos a ver el siguiente vídeo que nos muestra el origen y evolución de la computadoras.
La actividad que van a hacer es un vídeo van a realizar en P. Point o  Movie Macker contadas por ustedes, ya sea en fotos o gravados el audio o como lo quieran realizar pero siempre contando la historia.




miércoles, 5 de marzo de 2014

DEFINIENDO TERMINOS



Definiendo términos: 
Algunos conceptos teóricos
Muchas veces los términos "dato" e "información", se toman como sinónimos; pero en realidad, podemos decir que los datos son los atributos que pueden referirse a personas, cosas o hechos. Por ejemplo, determinadas características de una persona, como el color del  pelos o los ojos, son atributos que la identifican y que nos permiten diferenciarla y reconocerla.
De la misma forma, cuando queremos comprarnos una remera, por ejemplo, hay ciertas características que nos va a permitir elegir una u otra, ya sea el color, el tamaño, el precio, etc. Siguiendo con este ejemplo, podemos decir que estos datos nos van a ayudar a tomar una decisión, (si compramos o no una remera). Los datos que nos permiten tomar decisiones reciben el nombre de Información.

No siempre es tan sencillo como en este ejemplo. Cuando se necesita procesar grandes volúmenes de datos, o cuando éstos no son tan simples, necesitamos de ayuda. El hombre siempre ha tratado de facilitar las tareas que debe realizar, en especial cuando son complejas y repetitivas. Así fue como surgieron las primeras máquinas de calcular y las computadoras, que por supuesto, no son como las conocemos hoy, han evolucionado mucho.


Durante este año, utilizaremos con bastante frecuencia, una serie de palabras que seguramente no tenemos muy claro su significado y sin embargo las usamos... Por eso, necesitamos definirlas, para comprender mejor el tema del que estamos hablando
Según el Diccionario de la Real Academia Española, "Definir" significa:
1. Fijar con claridad, exactitud y precisión la significación de una palabra o la naturaleza de una persona o cosa.
2. Decidir, determinar, resolver algo dudoso.
3. Concluir una obra, trabajando con perfección todas sus partes, aunque sean de las menos principales.
4. Adoptar con decisión una actitud.
Algunos de estas palabras, a veces las tomamos como sinónimos, pero en realidad no lo son, por ejemplo, dato e información

Actividad nro 1
Teniendo en cuenta todo esto, vamos a resolver un trabajo práctico que consiste en:


·         Crear una entrada en el blog que se llame "Definiendo términos" y agregarle una etiqueta que diga Módulo1.
·         Buscar en Internet, en libros o en diccionarios la definición de cada una de las palabras que aparecen en la siguiente lista
·         Redactar una definición de cada término en base a toda la información encontrada
·         Insertar una imagen relacionada con alguna de las palabras definidas.
·         Resaltar en negrita el término a definir
·         Utilizar alineación justificada
Agregar al final de la entrada un subtituló con formato "Encabezado secundario" que diga "Sitios consultados", donde se mostrarán todas las páginas desde las cuales obtuvieron información. No debe verse la dirección de la página, sino el nombre con el enlace para poder ingresar y por ultimo en clase un grupo va a corregir al otro, cuando diga que esa definición no es correcta, justificar el porqué
  • Tecnología
  • Nanotecnología
  • Innovación
  • Conectividad
  • Dato
  • Información
  • Computación
  • Informática
  • Telemática
  • Ofimatica

Bienvenidos al ciclo lectivo 2021



Bienvenidos al ciclo lectivo 2020

En 4º Año, aparece una nueva materia "Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad" (NTICx). En ella, y aprovechado los recursos que tenemos en el colegio, vamos a trabajar permanentemente con la computadora, buscando información, leyendo, analizando y publicando en el blog de cada grupo.
Cada grupo, administrará y publicará en sus propios blogs, los que funcionarán como la carpeta o cuaderno de cada uno, de tal manera que los trabajos que ustedes realicen, los publicarán en el blog y esto será lo que yo corrija. Creo que es una forma muy interesante de trabajar, pero es importante tener en cuenta algunas cuestiones, sabiendo que todo lo que ustedes escriban podrá ser leído por cualquier persona desde cualquier lugar del mundo, por lo tanto:
  • No podemos "Copiar y Pegar", debemos producir nuestros propios textos.
  • No podemos publicar textos que tengan faltas de ortografía
  • Debemos citar la fuente desde donde sacamos la información
  • Podremos utilizar imágenes que sean de libre distribución
Muy Importante
Para poder aprobar esta materia es necesario que cada alumno:
  • Como integrante de un grupo de trabajo, tenga su blog actualizado de acuerdo a los temas que se vayan desarrollando.
  • Envíe los trabajos a través de los formularios que se encuentran en el blog del curso, en tiempo y forma.
  • Participe de manera individual y activa en los foros de discusión
  • Resuelva las situaciones textuales cuidando la redacción, la ortografía y la gramática.
  • Cuide las computadoras, teniendo en cuenta que son las herramientas de trabajo que utilizarán para las actividades durante todo el año y que el daño de alguna, perjudica directamente su propio trabajo
 No duden en consultarme cualquier cosa que necesiten
¡Les mando un gran cariño y muy buen comienzo!


1)Actividad

A continuación, les propongo la primera actividad que consiste en la participación en este blog comentando qué opinión les merece esta manera de trabajar; en grupo y a través de Internet, utilizando todos los recursos que la web pone a nuestra disposición: Blogs, foros, Wikis, etc.
Les recuerdo que los comentarios al blog deben ser individuales y deben estar firmados es decir con nombre y apellido.

2)Actividad: CREANDO UN BLOG.


Para finalizar, podrán ver este vídeo que les dará una idea de cómo crear un blog, se reunirán en no más de 5 integrantes por grupo, deberán crearlo con las siguientes recomendaciones:

Titulo del blog:  Siempre que sea referido a la materia.
Dirección del Blog: También referido a la materia.
Las plantillas tienen que ser la más básica, porque después lo van a personalizar.

Una vez realizado en blog en el domicilio, para evaluar a cada integrante del grupo, su participación, por grupo en clase van a contestar unas series  preguntas.



1)      Como fue el tema de ver el video y después ponerse a armarlo?
2)      Se entendió el video explicativo de cómo crear un blog?.
3)      Ahora anoten como fueron armando el blog, como si fuera un cuento. Primero, segundo, tercero, cuarto.




CREANDO UN BLOG.

Actividad Nro. 3:

Publicar una primera entrada, una especie de bienvenida a sus futuros lectores, contando quiénes son y cuál es el motivo de la creación del blog, para que lo van a utilizar, es decir deberán escribir un texto a manera de presentación.
Es muy importante configurar correctamente la zona horaria, eliminar la verificación de la palabra y la moderación de comentarios.

Actividad nro 4:

Crear una nueva entrada en el blog que contenga la siguiente información
¿Qué es un blog?
¿Cuáles son sus principales características?
¿Cuál es el origen de la palabra?
Pueden insertar alguna imagen alusiva al tema
El título de la entrada debe ser: "Qué es un blog"
El texto debe tener alineación justificada.

Estas preguntas se realizan en el domicilio, en clase nos vamos a reunir en grupo y debatiremos que puso casa uno, traerlas también contestadas en la Net con el programa Word y los que no tienen traerlas en soporte papel.